Результаты поиска

Каждый родитель мечтает видеть своего ребёнка сильным, смелым и самостоятельным. Чтобы принимал решения сам, не поддавался дурному влиянию со стороны. А как же добиться этой самой самостоятельности и независимости, если с самых первых лет жизни ребёнка мы ему внушаем, что главное – не дерзновение, а послушание?

Вопрос, конечно, интересный и важный, но очень сложный. Порой взрослый человек не может понять даже собственные чувства. А вообще знакомство с чувствами должно начинаться с раннего детства...

Современным родителям становится всё очевиднее, что успех их детей зависит, с одной стороны, от инициативности и настойчивости, с другой – от мобильности и гибкости. Что это значит? Умение ставить себе достойную цель и достигать её честно, не пасуя перед трудностями и не теряя себя. Так как же научить ребёнка оценивать обстоятельства и считаться с ними, знать, где проявить инициативу, а где уступить?

Наверное, на этот вопрос имеет смысл отвечать, разбив его на несколько более мелких, но отнюдь не менее важных. Во-первых, психологическая помощь взрослому и ребёнку – совсем не одно и то же. Во-вторых, эта помощь нужна не всем. В-третьих, она нужна не всегда. Так кому же и когда она требуется?

Если мальчик или девочка при тех или других обстоятельствах теряют семью, то их психика подвергается большой нагрузке, и это является травмой. Травму, которую они получают, можно уподобить айсбергу. Надводная часть – те проблемы, которые очевидны. Но подводная часть айсберга может оказаться куда более существенной и не столь понятной. Как, например, то, что ребёнок, оставшийся без родителей, сталкивается в своей жизни с переживаниями и событиями, к которым ещё не готов. Его детство нарушено. И, следовательно, он требует особого отношения.

Ваш ребёнок вырос. Что с ним происходит? Откуда берутся проблемы общения в подростковом возрасте? Что делать? Чем может помочь подростку налаженное общение со сверстниками? А если этого общения нет, какие могут быть последствия? И это только часть трудных вопросов, которые возникают перед родителями подростка.

Жил да был ребёночек в своей семье, и там всё было более или менее понятно: что плохо, что хорошо. А если непонятно, то рядом родители, бабушки или дедушки, сёстры или братья, у них можно спросить и многому научиться... И вот наступает момент, когда любимое чадо отправляют в самостоятельное плавание. (Детский сад – тоже испытание, но более лёгкое: ребёнок там остается ребёнком). А школа – другое дело. Это, если хотите, испытание для всей семьи: как подготовили ребёночка к самостоятельной жизни, к умению действовать по правилам и в коллективе.

С кем-то ЧП происходят значительно чаще, чем со среднестатистическим ребёнком. Попробуем разобраться, всегда ли тому виной неприятная случайность, зависящая от внешних обстоятельств. Какую роль играют детско-родительские отношения и семья в целом? И что могут сделать родители, чтобы свести к минимуму такие драматические, а иногда и трагические ситуации?

Каждый хочет видеть своих детей счастливыми и успешными. Они должны быть самодостаточными, идти к цели, но не любой ценой. При этом они не должны с презрением относиться к слабым и беспомощным. А еще – не быть хлюпиками и слюнтяями, вечно ожидающими помощи и снисхождения. При чем тут чувство жалости? А вот при чем…

Тема жадности, возможно, одна из самых актуальных в современном обществе. Тем более что его все чаще называют обществом потребления. А где границы потребления? Что сокрушает эти границы и не дает остановиться, когда потребность уже насыщена?

Она разрушительна. Она – сила, как и любовь, только с противоположным знаком. Как если бы вы стремились вперед, а вам навстречу дул ветер, прямо в лицо. Такой ветер, что вы вначале приостановились, а потом и вовсе стали откатываться назад. Имя ей – ревность.

Ребенок получает первые уроки восхищения от родителей, для которых он самый лучший на свете. На «Мастерской общения» один из подростков определил это чувство как «смесь удивления и чего-то прекрасного». Восхищение похоже на свет, который озаряет хмурые будни. В нем много позитива. Но, как и во всем, в воспитании, сохранении и взращивании этого чувства нужна мера.

Продолжая разговор о чувствах, мы подошли к тому, что трудно отнести строго к чувствам, – скорее, это состояние. Но, безусловно, речь идет о том, что влияет на эмоции и очень хорошо знакомо каждому. Это ожидание.

Отвращение – сильное и сложное чувство. Его испытывают все люди в той или иной степени. При работе в группе подростки очень точно отмечают, что это чувство возникает к вещам неестественным,раздавленным,испорченным: «Мусор на природе – это отвратительно!»

Стыд может быть небольшим неудобством для одних и настоящей катастрофой для других. Предполагается, что в эволюционном развитии он мог появиться как проявление потребности в социализации. Стыд – некоторое сдерживающее начало, непосредственно связанное с «можно – нельзя», рамками, границами и моралью.

Благодарность – это дар, который основывается на желании дарить и делиться, а не возвращать долг, хотя бы и сторицей. Не стоит совершать добрые поступки ради выгоды, пусть неосознанной. Может быть, непонимание этой истины и есть основная причина обвинения в неблагодарности родителей и детей?

Когда я пишу для родителей, мне хочется выступить в роли посредника между миром взрослых, озабоченных воспитанием, и миром детей и подростков, чьи чувства важны для родителя.

Совместно с Центром развития русского языка мы открываем новую рубрику «Азбука чувств». Известные семейные психологи расскажут, почему так важны чувства и как научиться адекватно их проявлять.